(Fot. Politechnika Opolska)
Politechnika Opolska dzięki współpracy z firmą El Piast wzbogaciła swoje zaplecze dydaktyczne o sprzęt o wartości ponad 160 tysięcy złotych. Na potrzeby laboratorium zaprojektowano dziewięć stanowisk dydaktycznych, które umożliwiają naukę i testowanie algorytmów sterowania zarówno w automatyce budynkowej, jak i procesowej.
- Przemysł coraz częściej widzi, że warto współpracować z uczelniami technicznymi. My, jako uczelnia, możemy kształcić studentów na najnowocześniejszym sprzęcie, a firmy zyskują wykwalifikowaną kadrę, która zna te technologie jeszcze przed rozpoczęciem pracy zawodowej - podkreśla prof. Marcin Lorenc, rektor Politechniki Opolskiej.
El Piast, znana firma działająca w obszarze automatyki i systemów zarządzania budynkami (BMS), zatrudnia już wielu absolwentów Politechniki Opolskiej. - Wiemy, że zapotrzebowanie na specjalistów w zakresie automatyki sterowania jest ogromne. Dzięki współpracy z uczelnią chcemy pomóc studentom zdobyć praktyczną wiedzę, która przyda im się w przyszłości - wyjaśnia Beata Kluczberg z El Piast.
Jak zaznacza dr inż. Michał Kozioł, laboratorium ma charakter interdyscyplinarny i będzie służyć wszystkim studentom wydziału. Każde z dziewięciu stanowisk wyposażono w programowalne sterowniki, panele operatorskie oraz zestaw wejść i wyjść, które pozwalają symulować i sterować różnorodnymi systemami technicznymi.
- Na tych urządzeniach studenci mogą zasymulować warunki związane z temperaturą, wilgotnością czy parametrami analogowymi i cyfrowymi. Mogą od początku do końca zaprojektować algorytm sterowania, a następnie go przetestować w środowisku przypominającym rzeczywiste warunki przemysłowe - wyjaśnia Igor Kluczberg z El Piast.
Jednym z przykładów zastosowania urządzeń jest symulacja pracy centrali klimatyzacyjno-wentylacyjnej. Studenci mogą wprowadzać parametry takie jak temperatura w pomieszczeniu czy na zewnątrz i na ich podstawie projektować algorytmy sterowania, które w przyszłości mogą zostać zaimplementowane w rzeczywistych systemach.
- Dzięki temu, że sterownik jest swobodnie programowalny, możemy przygotować bardzo szeroką gamę symulacji - od prostych zadań aż po skomplikowane projekty, takie jak wizualizacja działania wentylatorów, filtrów czy stopnia zabrudzenia systemu. To praktyczna nauka, która idealnie przygotowuje studentów do pracy w branży - dodaje Kluczberg.
Nowoczesne laboratorium to nie tylko szansa na rozwój studentów, ale także inwestycja w przyszłych specjalistów, którzy będą mogli wnieść realny wkład w rozwój przemysłu automatyki w Polsce.
- Dzięki temu laboratorium nasi studenci będą mieli przewagę na rynku pracy. To dla nich niezwykła okazja, aby jeszcze na studiach zdobyć doświadczenie w pracy z urządzeniami wykorzystywanymi na co dzień w przemyśle - podsumowuje prof. Lorenc.
